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暑期特輯：專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)（二）——魯才高級(jí)中學(xué)開(kāi)展“指向深度學(xué)習(xí)的課堂生態(tài)重構(gòu)”專(zhuān)題講座
暑期特輯：專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)（二）——魯才高級(jí)中學(xué)開(kāi)展“指向深度學(xué)習(xí)的課堂生態(tài)重構(gòu)”專(zhuān)題講座
- 分類(lèi)：校園新聞
- 作者：
- 來(lái)源：
- 發(fā)布時(shí)間：2023-08-15 16:49
- 訪問(wèn)量：
【概要描述】
暑期特輯：專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)（二）——魯才高級(jí)中學(xué)開(kāi)展“指向深度學(xué)習(xí)的課堂生態(tài)重構(gòu)”專(zhuān)題講座
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詳情
8月15日，我校特邀陳靜靜博士為全校教師開(kāi)展了“指向深度學(xué)習(xí)的課堂生態(tài)重構(gòu)”專(zhuān)題講座。本次講座既有前沿的教學(xué)理念，又結(jié)合了具體的教學(xué)案例，可謂干貨滿滿，許多兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)及老師們慕名而來(lái)。
陳靜靜，上海師范大學(xué)教育學(xué)院副研究員，學(xué)習(xí)共同體研究院院長(zhǎng)，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)公共管理博士后，東京大學(xué)教育學(xué)研究科佐藤學(xué)研究室訪問(wèn)學(xué)者，美國(guó)路易斯安娜州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。自2008年起致力于在國(guó)內(nèi)推動(dòng)學(xué)習(xí)共同體的研究與實(shí)踐。著有《跟隨佐藤學(xué)做教育：學(xué)習(xí)共同體的愿景與行動(dòng)》《教師實(shí)踐性知識(shí)論》《學(xué)習(xí)共同體：走向深度學(xué)習(xí)》等作品。
陳博士與大家分享了她多年來(lái)深入教學(xué)一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她提出焦點(diǎn)學(xué)生觀察是精準(zhǔn)分析學(xué)情和精準(zhǔn)教學(xué)的法寶，告訴我們觀察和記錄焦點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)歷程與關(guān)鍵事件的重要性，從著眼學(xué)生學(xué)習(xí)、耐心細(xì)致地向?qū)W生學(xué)習(xí)、共同探討教學(xué)策略、課后研討、教師進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)、學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展規(guī)律、平等—尊重-信賴-互學(xué)的傾聽(tīng)關(guān)系、班級(jí)共同體的文化特征等多方面向老師們進(jìn)行詳細(xì)闡述和指導(dǎo)，為學(xué)校和教師開(kāi)展“學(xué)習(xí)共同體”傳經(jīng)送寶，為老師們帶來(lái)了行動(dòng)的力量。
陳博士還通過(guò)一些真實(shí)的案例和互動(dòng)，講述學(xué)習(xí)的真相和基于學(xué)習(xí)共同體的課堂生態(tài)重構(gòu)，操作性極強(qiáng)，給會(huì)場(chǎng)的老師們帶來(lái)滿滿的干貨。講座現(xiàn)場(chǎng)部分老師還分享了自己在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和困惑，互動(dòng)參與度很高。
“想要走得快一點(diǎn)，就一個(gè)人走；想要走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，就結(jié)伴而行。”相信學(xué)習(xí)共同體的力量，讓我們從自我出發(fā)，與伙伴一起，走向更好的自我，助力學(xué)生更好的成長(zhǎng)！
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